Tässä osiossa pyrimme vastaamaan mahdollisimman moneen kysymykseen, joka voi herätä kun pohtii rippikoulua nuorensa kanssa. Ota rohkeasti yhteyttä, jos jokin jää vielä mietityttämään.
Miten voimme varmistaa, että rippikoulu on nuorelle sopiva ja turvallinen?
Ilmoittautumislomakkeessa kysytään tietoja, joissa nuoren tarpeita kartoitetaan. Kodin ja koulun kanssa pyritään tekemään tiivistä yhteistyötä, jotta rippikoulusta saadaan onnistunut kokemus. Henkilökohtaista avustajaa tarvitseva saa toivon mukaan itselleen mahdollisimman tutun avustajan, jonka perhe nuorelleen järjestää. Koulun kanssa kannattaa tehdä yhteistyötä avustajaa pohdittaessa. Tiloissa pyritään huomioimaan esteettömyys.
Miten rippikoulussa huomioidaan nuoren erityistarpeet ja oppimistyylit?
Ilmoittautumislomakkeessa kysytään tietoja, ja kodin ja koulun kanssa pyritään tekemään tiivistä yhteistyötä, jotta rippikoulusta saadaan onnistunut kokemus.
Voimmeko valita rippikoulun muodon (päivärippikoulu, leiririppikoulu tai yksityisrippikoulu) nuoren tarpeiden mukaan? (mainitse kaverit)
Ilmoittautumislomakkeessa kysytään toivetta toteutusmuodosta. Ryhmiä ei täytetä kuitenkaan ilmoittautumisjärjestyksessä, vaan nuoren tarpeita huomioiden tarkastellaan esimerkiksi asuinpaikkakuntaa ja sitä, minkälaisia toimintaedellytyksiä ja valmiuksia nuorella on ajatellen esimerkiksi yöpymistä leirillä. Uusia ryhmiä perustetaan tarpeen vaatiessa tai sitten sovitusti toteutus on yksityisrippikoulu.
Miten voin olla varma, että nuoreni saa riittävästi huomiota ja tukea rippikoulussa?
Henkilökohtaista avustajaa tarvitseva toimii rippikoulussa avustajan tukemana. Mitä suurempi ryhmä, sitä enemmän seurakunnan puolelta pyritään saamaan myös yleisavustajia (isoset).
Mitä tapahtuu, jos nuoreni kokee ahdistusta tai ylikuormitusta rippikoulun aikana?
Opetustuokiot pyritään rakentamaan niin, että rauhoittumiselle ja rentoutumiselle varataan myös aikaa. Yhteistyö kodin kanssa on tärkeää.
Voinko osallistua rippikoulutapaamisiin tai leirille nuoren kanssa?
Perheenjäsenet ovat tervetulleita mukaan, jos näin toivotaan.
Miten varmistatte, että nuorellani on ystäviä tai tuttuja rippikoulussa, jotta hän ei tunne itseään yksinäiseksi?
Kaveritoiveita on lupa esittää, kun ryhmiä suunnitellaan. Ryhmien kanssa pyritään toimimaan niin, että kaikki saavat tuntea olevansa osa samaa porukkaa.
Onko rippikoulussa varattu aikaa yksilölliseen opetukseen, jotta nuori voi oppia omaan tahtiinsa?
Oppimisvalmiuksia kartoitetaan etukäteen. Oppimisen tavoitteita ei ole laitettu niin korkealle, etteikö jokainen voisi saada rippikoulua suoritetuksi omalla tavallaan ja omassa tahdissa.
Miten voimme käsitellä mahdollisia yllättäviä tilanteita, kuten sairastumista tai muuta häiriötä rippikoulun aikana?
Yhteistyö rippikoulun ohjaajien ja huoltajien välillä on tärkeää. Kaikissa tilanteissa on lupa olla yhteydessä ohjaajiin.
Miten voimme kommunikoida nuoren edistymisestä ja kokemuksista rippikoulussa?
Yhteistyö rippikoulun ohjaajien ja huoltajien välillä on tärkeää ja toivon mukaan tiivistä. Yhteydenpito kodin kanssa on pitkin matkaa tärkeässä asemassa.
Mitä teen, jos olen huolissani nuoreni jaksamisesta rippikoulun aikana? Keneen voin ottaa yhteyttä?
Rippikoulun ajankohdista ja yhteyshenkilöistä tiedotetaan ryhmäkohtaisesti. Yhteyttä saa ottaa kaikissa asioissa.